Творчі будні , мрії, надхнення

Методична скарбничка

КОМУНАЛЬНИЙ  ЗАКЛАД  ВИЩОЇ  ОСВІТИ

«ДНІПРОВСЬКА  АКАДЕМІЯ  НЕПРЕРИВНОЇ ОСВІТИ»

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ»

Кафедра виховання , культури здоров’я,  професійної та позашкільної освіти.

Творча робота.

ТЕМА:

ВПРОВАДЖЕННЯ  ІННОВАЦІЙНИХ  ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

В ПРОГРАМУ РОБОТИ КЕРІВНИКА ГУРТКА.

                                                                      Слухач курсів:

Баранова Галина Олександрівна

 керівник гуртка

 КПНЗ Центру дитячої творчості «Надія»

м. Першотравенськ

Дніпропетровської області.

Керівник:

Яшина Олена Миколаївна

Старший викладач кафедри виховання,  культури здоров’я, професійної та позашкільної освіти

м. Дніпро

2019 

Розділ  2

Практична робота

 Урок

Тема:Виготовлення ляльки-мотанки  «Сонячний кінь»

Мета: Ознайомити дітей із народною іграшкою, поняттям про особливості декоративного образу тварин; навчити виготовляти ляльку  - мотанку  «Сонячний кінь».

 Розвивати технічні вміння конструювання з ниток , різати за шаблоном , або використовувати лінійку ; мотивувати творчу уяву ,мислення, фантазію, формувати естетичні почуття, смак;

Виховувати любов до іграшки,   до народних іграшок,  почуття національної  гідності за свій народ, його культуру,  мистецтво, здатність зберігати традиції.

 Матеріали та інструменти: 3 набори з лляного джуту по 40 мотузочок у кожному довжиною 28 см для голови, тулуба і ніг, додатковопотрібен буде джут для гриви і для обмотки частини тіла; 5 різнокольорових ниток для гриви, відповідний кольоровий  шматочок щільної  тканини для попонки розміром 4 х 8 см , шнурок - для вуздечки, тасьма для копит і дві бусинки чорного або коричневого кольору для очей.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку:

1. Організаційний  момент.

 Привітання. Перевірка готовності учнів до уроку

2. Актуалізація опорних знань

Які іграшки ви полюбляєте? Чому?

Чи є серед них найулюбленіша іграшка?

Чим вона відрізняється від решти іграшок?

Чи знаєте  іграшки, якими  гралися  наші пращури?

3. Мотивація навчальної діяльності

   У кожного з вас є багато іграшок. Деякі з них найулюбленіші, а є й такі, якими ви навіть і не граєтеся. Чи не так? А чи є у когось народна іграшка? Не Барбі та Кен, яких випускають іграшкові фабрики, а іграшки, створені добрими, чуйними та вмілими руками народних майстрів. Може, є іграшки, що зробили для вас мама чи бабуся? Сьогодні ми поринемо у сиву давнину і спробуємо дізнатися, як і з чого створювали майстри іграшки для дітей.

4. Викладання нового навчального матеріалу

  Зі стародавніх часів люди створювали різні іграшки і забавки для своїх дітей. Але іграшка завжди була не тільки предметом гри, а й оберегом для дитини. В Україні діти любили гратися іграшками, виконаними з деревини, глини, сиру та тіста, а дівчаткам дуже подобались ляльки-мотанки. Чи знаєте ви, що це за іграшки? Це ляльки-обереги, які виготовляли з тканини (демонстрування наочності). Цікавим є те, що у таких ляльок не зображували обличчя. Це пов’язано з тим, що лялька в минулому виконувала роль обрядового, навіть магічного предмета. Така безлика лялька захищала дитину від злих духів.

Поряд із мотанками існували й інші іграшки-тваринки — пташки, баранці, коники (демонстрування наочності). їх виготовляли з соломи, деревини, глини. А в Західній Україні досі створюють сирні іграшки, які дуже нагадують коників (демонстрування наочності).

Але мало виготовити іграшку. Майстри декоративно-прикладного мистецтва обов’язково прикрашають свої творіння, щоб іграшка подобалася дітям. Придивіться уважно до фотографій з народними іграшками (демонстрування наочності).

Чим прикрашені зображені на фотографіях народні іграшки?

Послухайте віршики та потішки про народні іграшки.

Півник, півник, свистунець!

В тебе гарний гребінець,

Хвостик розфарбований,

Весь ти розцяцькований.

ІГРАШКА З ЯРМАРКУ

Їде возик мальований,

Коників дві пари.

Двоє білих, третій — сивий,

А четвертий — карий.

Коліщата — рипу! рипу! —

Аж лящить у хаті,

І сидять у тім візочку Зайчики вухаті.

Коли Ясек добре смикне За віжки червоні,

Перший зайчик зводить лапку —

Поганяє коні.

їде зайчик-побігайчик,

А із ним — зайчиха,

Поглядає на Ясека І киває стиха.

(Я. Поразінська)

Фізкультхвилинка:

«Ой веселий коник скаче  , добрі грива та копита .А трава зелена плаче  , бо  конячка добре скаче»,

5.Пояснення виготовлення іграшки   Вчитель. Сьогодні ми зробимо народну іграшку — веселого коника. У слов’янській культурі  Кінь – це символ енергії й сили, пристрастей та інстинктів, а також вірності і відданості у праці, у щоденних турботах. Предковічно коні  були помічниками богів, воїнів-козаків і, головне, хліборобів. Кінь - працьовитий, войовничий і творчий дух.

Сонячний  кінь – це символ нескінченної творчої енергії. Він біжить крізь час та вимір протягом багатьох тисячоліть та залишає за собою вогонь – силу, яка запалює новими  ідеями творчих та свідомих людей.  Мотанка "Сонячний Кінь"  буде нести в собі й властивості оберегу саме для тієї родини, яка його змотала  власноруч!

Розгляньмо, з яких частин складатиметься наш коник. У коника є тулуб, голова, шия, чотири ноги та хвіст.   Для виготовлення конячки нам знадобляться такі матеріали: 3 набори з лляного джуту по 40 мотузочок у кожному довжиною 28 см для голови, тулуба і ніг, додатково потрібен буде джут для гриви і для обмотки частин тіла;  5 різнокольорових ниток для гриви, відповідний кольоровий шматочок щільної  тканини для попонки розміром 4 х 8 см , шнурок - для вуздечки, тасьма для копит і дві бусинки чорного або коричневого кольору  для очей.

 Починаємо робити голову Коня. Для цього, відступивши від краю пучка мотузочок 1-1,5 см, щільно перев'язуємо це місце 2-3 рази, фіксуємо подвійним вузлом і коротко обрізаємо кінці.

 Вивертаємо цю конструкцію на виворіт, рівномірно розподіляємо нитки і повторно перев'язуємо джутом, роблячи 7 -8 витків, і ховаємо кінець джуту під обмотку.

Починаємо робити гриву. Для цього беремо 10 вірьовок і, відступивши приблизно півс антиметра від попередньої обмотки, обхоплюємо основний пучок цими мотузочками і міцно примотуємо їх до голови червоною ниткою. Колір нитки можна вибирати довільно, але краще виглядають яскраві і контрастні. Бажано також, щоб нитки були  однакової  якості.

Потім  цючастину гриви обрізаємо  приблизно на висоті 2 см.  Так продовжуємо формувати гриву, міняючи кольори ниток.  Пам'ятаємо, що обмотку треба виконувати обережно і досить туго ( виток до витка), кінець нитки ховаємо під обмотку.

На фото видно, що кожен   елемент гриви трохи захоплює попередній. Таким способом ми надаємо шиї потрібну злегка округлену форму.  Коли всі п'ять елементів гриви будуть отові, поділяємо  основний пучок на дві рівні  частини( по 20 мотузок) і починаємо  робити передні ноги коня.  Для цього кожну половинку складаємо  навпіл( виходить по 40 мотузочок) і прив'язуємо дуже  щільно спочатку обидві ноги разом до майбутньої грудей коника, а потім кожну з них окремо  дуже щільно обмотуємо джутом до самого кінця. З кожним витком робимо рівномірну затяжку,  формуємо круглу ніжку і в кінці мотузку ховаємо під обмотку.  Намагаємося, щоб ноги вийшли  однакової  довжини.  Для цього весь час порівнюємо  їх.  Приступаємо до виготовлення спини і хвоста.  Для цього другий набір мотузочок з 40 штук рівняємо і обертаємо навколо грудей, а потім дуже міцно обмотуємо цю зв'язку, роблячи 10-15 витків, і ховаємо шпагат під обмотку. Приступаємо до виготовлення задніх ніг.  3-й набір мотузок з 40 штук складаємо навпіл і накладаємо на спину коня, відступивши від грудей приблизно 4 см, розправляємо цей пучок мотузок  і  туго примотуємо його до тіла, а потім ділимо на 2 частини ( в кожного залишається по 40 мотузочок) і починаємо обмотувати кожну ногу , опускаючись вниз. При цьому порівнюємо її довжину з довжиною передньої ноги, і коли вони зрівняються, закінчуємо обмотку, ховаємо кінець мотузки під обмотку і обрізаємо все зайве. Так само чинимо з другою ногою.

Підрівнюємо ноги,  якщо треба . На передніх  зрізаємо  загорнуту мотузку,  щоб  передні і задні ноги,  виглядали  однаково.

Підрівнюємо хвіст, прив'язуємо вуздечку.  Приклеюємо або пришиваємо підківки. Якщо тасьма сипка, краще клеїти.   Але клей треба вибрати  такий, щоб клеїв  тканину. Можна  спробувати і ПВА.  Приклеюємо   оченята,  закріплюємо нитками попонку.  І ось наш коник готовий!.

6. Самостійна робота: Правила користування ножицями

·         Ножиці – це небезпечний інструмент. Поводитись з ним треба обережно.

·         На робочому місці поклади ножиці так, щоб вони не виходили за край столу.

·         Не тримай ножиці вістрями догори.

·         Не ріж на ходу. Під час різання не вставай з місця.

·         Передавай ножиці закритими і кільцями вперед.

·         Під час роботи з ножицями притримуй матеріал лівою рукою так, щоб він не потрапляв на лінію різання.

·         Правила користування клеєм

·         Клей треба наносити пензликом від середини до країв.

·         При потраплянні клею на одяг його слід негайно змити водою.

·         Для притискання елементів аплікації і витирання рук треба користуватися  серветкою з тканини.

•   Закінчивши роботу, клей потрібно щільно закрити, пензлик і посуд помити.

Виготовлення  народної  іграшки — сонячного коника

7. Актуалізація набутих знань

Що ми сьогодні робили?

Чим відрізняється народна іграшка від тих, що продаються у звичайних іграшкових магазинах?

Чи сподобалося вам знайомство з народними іграшками? Чи запропонуєте своїм друзям  або    меншим   рідним , друзям   гратися  народними іграшками ? Чи  сподобався вам процес  створення  народної іграшки?

8. Підсумок  :

  Підбиття підсумків (загальна оцінка уроку, перегляд дитячих робіт, демонстрування кращих).

Додатковий матеріал:

Народні іграшки

З  глини

З  деревини

З сиру

З соломи ,  тканини, ниток.

  

Ляльки  -мотанки

 Схема  виготовлення іграшки Коника

2. Майстер-клас  «Квітка з паперу у техніці модульного оригамі»

Мета: Виготовлення квітки з паперу у техніці модульного оригамі

1.      Познайомити з давніми  традиціями Китаю та Японії  , виготовлення  виробів  з паперу у техніці оригамі.   
Навчити виготовляти  квіти у техніці  модульного оригамі

2.      Розвивати зацікавленість до орігамі,  конструктивні вміння  та мислення .

3.      Виховувати  любов до виконання виробів у  техніці  оригамі, вміння створювати справжнісінькі дива з паперу.

 Майстер-клас розрахований на дітей старше 10 років ,педагогів, батьків, а ще для тих, хто захоплюється творчістю,   любить зтворювати гарні, орегінальні і неповторні речі своїми руками.

Призначення: подарунок ,  прикраса з паперу.
Техніка виконання: модульне оригамі.

Тривалість    1, 5 години.

Матеріали та інструменти: Кольоровий папір  червоний ,  або рожевий , або жовтий  -  аркуш - стікер  15х15  для виготовлення  однієї квітки   - 5 аркушів ,   зелений – 2 аркуша для  листочків. Клей ПВА  або Клей Стік.  Ножиці.

Хід:

1.                      Добрий день, шановні гості . (Лунає тихенька японська мелодія.)

 Чи знаєте ви , який неповторний світ   фантазії та  краси можна зробити з  паперу . Існує багато технік роботи з папером , у яких працює людство. Це аплікація, квілінг,  торцювання, паперопластика та оригамі. Оригамі — це своєрідне мистецтво, засноване на складанні паперу і перетворення його в унікальні вироби. Таким чином, із звичайного квадратного аркуша можна отримати фігурку тварини або птаха, квітку або рослину, фрукти або овочі, предмети одягу або меблів та інші, оточуючі нас речі. Складання паперу набрало свою популярність в Японії, хоча зародилося в древньому Китаї, коли вже був створений папір. Трохи пізніше мистецтвом орігамі стало прийнято захоплюватися тільки знатним особам держави, представникам вищих станів. Поширення техніки складання паперу по всьому світу відбулося вже після Другої світової війни. Це мистецтво стало неймовірно популярним в різних країнах завдяки своїй захопливості і неповторності. До того ж таке заняття не вимагає якої-небудь підготовки від людини, достатньо лише бажання і віри в себе.  Найперші орігамі створювалися з коконів тутового шовкопряда, які при певних діях були схожі на паперові листи. Правда, вартість цього матеріалу була дуже високою, тому майстри почали розробляти нові способи виготовлення паперу.

Чого тільки не застосовували для створення фігурок — кору дерев, бамбук, різну тканину. Але найбільш оптимальним матеріалом став папір. У сучасному світі кращим варіантом для створення оригамі є звичайний офісний папір. Завдяки його характеристикам відмінно виходять модульні орігамі — вони не розсипаються, чудово тримають форму і зчіплюються між собою. Гарною заміною звичайному папері є стікери. Вони випускаються невеликої форми, тому з них просто створити невеликий модуль.

В Японії на спеціальних фабриках випускають спеціальний папір — васі. Він трохи відрізняється за якістю, а виготовляється з волокон різних рослин. У всьому світі для мистецтва орігамі використовується папір «камі», призначений спеціально для цієї сфери .(презентація  - світ орігамі).

Оригамі — це ціле мистецтво.  На справді у всьому світі ця техніка дуже популярна, в її честь організовуються цілі виставки, на яких представлені справжні шедеври. Найбільш привабливими для майстрів є квіти з паперу. Прості схеми, різноманітні кольори — і на світ народжується справжнє паперове диво.

Вироби, створені в цій техніці, можуть стати прекрасним подарунком близькій людині. Не варто скептично ставитися до цього варіанту. Адже, безсумніву, приємно буде, якщо основний подарунок доповниться милою фігуркою. Незвично і цікаво виглядають квіти з паперу. Схема для їх створення може бути різною за рівнем складності та способом техніки, але проте така квітка точно не зів’яне на наступний день. Оригінальним рішенням для прикраси різних коробочок, конвертів, рамок для фотографій також стануть паперові квіти. По-іншому заграє навіть грошовий подарунок, якщо купюру акуратно згорнути в простій техніці.  Розрізняють кілька видів мистецтва оригамі. Найдавнішим вважається класичне орігамі, для якого необхідний всього лише аркуш паперу, переважно квадратний.

Другий різновид цієї техніки — модульне оригамі, виріб в якому складається з безлічі маленьких модулів. Сам же модуль складається з того ж квадратного аркуша певним чином. Модульне орігамі об’ємне, з нього створюються воістину чудові фігурки. У цій техніці дуже часто використовують клей для з’єднання частин, хоча за рахунок сили тертя частини цілого міцно тримаються на своїх місцях і без кріплень. На основі модульного орігамі створюються об’ємні квіти з паперу, схеми яких вельми різноманітні і різні за рівнем складності. Щоб оволодіти мистецтвом створення паперових фігурок, необхідно вивчити спеціальну систему знаків, яка була створена в 20 столітті Акірой Есидзавою. Завдяки їй можна записати кожен свій крок у виготовленні моделі, щоб надалі повторити його. З ось таких символів і полягає схема орігамі. (Розгляюємо символи.)

Ретельно вивчивши позначення кожного знака, неухильно дотримуючись покрокової інструкції, можна створити справжній шедевр, зокрема, квіти з паперу. Схема їх додавання залежить від того, яку саме квітку необхідно виконати і в якій техніці.

Так, згідно з зображеним на схемі знаків оригаміст знає, що необхідно зробити в наступний момент — скласти, розгорнути, надути або розкрити фігуру. Завдяки злагодженим діям і закріпленим знань навіть незнайомі фігурки будуть виходити з першого разу.

Сьогодні  я хочу  познайомити вас з дивовижною  квіткою  зробленою  з паперу у техніці модульного   орігамі, старовинною технікою виготовлення квітів Китаю та  Японії. Погляньте на красу та неповторність  квітів і все це ви зможете зробити .

   А зараз я пропоную вам  зробити   квітку у техніці модульного оригамі своїми руками . Нам знадобиться : Кольоровий папір  червоний ,  або рожевий , або жовтий  -  аркуш - стікер  15х15  для виготовлення  однієї квітки   - 6 аркушів ,   зелений – 2 аркуша для  листочків.

Клей ПВА,або Клей Стік. Ножиці.

 А щоб   у нас   вийшло все добре  давайте промовимо один  одному такі слова– «В тебе все вийде !». Розпочнімо!

Щоб освоїти техніку оригамі, необхідні часті тренування і закріплення основних прийомів. Варто також пам’ятати, що великі і об’ємні моделі можуть вийти не відразу, тому не варто засмучуватися, якщо у вас з перших хвилин не вийдуть красиві квіти з паперу. Схеми різні, ви неодмінно знайдете свою, яка допоможе освоїти і закріпити техніку.

Для початку погляньте на картинку і спробуйте відтворити всі дії, домагаючись аналогічного кінцевого результату.

Крок 1. Квадратний аркуш   кольорового паперу складіть  по діагоналі.. Вийде трикутник. Цей трикутник необхідно скласти ще раз навпіл, щоб по центру утворилася лінія згину.

Крок 2. Після цього кути трикутника потрібно скласти утворенні уздовж лінії згину, щоб вони стикалися по центру. Кишеньки треба вивернути.

Крок 3. Куточки трикутників слід акуратно загнути. Відтепер знову повертаємо на звородню сторону і   ховаємо  загнуті трикутники   з обох сторін до внутрішньої частини .

Крок 4.  Зовнішню  сторону з двух трикутників скласти з другою  по середені  лінією .

Крок 5.  Щоб отримати  один листочок квітки з модулей оригамі  потрібно смазати клеєм обидві сторони отриманої паперової заготівки. Склеяти разом  не згинаючи  фігуру навпіл,   щоб  зостався певний об’єм для квітки. Від цього фігура знайде красиві обриси, і вона вже схожа на частину квітки. Аналогічно слід створити 5  або 7 таких модулів і з’єднати їх між собою. Ось так досить швидко і просто робляться прості квіти з паперу. Схема, як бачимо, зовсім не складна, з такою ви впораєтесь..  Ще потрібно  зробити листя. Зелений  папір  квадратної форми  складаємо по діагоналі та  вирізуємо від  лінії згину дугу  та не розгортаючи робимо складання навскоси від лінії згину  зігнути до себе та від себе , по черзі проходячи по всьому  на пів листочку . Коли закінчите згинання   розкривайте  і побачите  гарні прожилки на листочку. Потрібно зробити таких листочків -2шт.  Приклеїти  листочки до квітки з обох сторін.

Та  ось і квітка готова. Ви тільки погляньте на свої шедеври. Як ви використаєте їх?  Так можливо  ваші вироби допоможуть зробити приємне друзям,  рідним,  чи буде окрасою вашого помешкання .

 Квітка – краса,  Божа роса 

Принеси всім щастя ,  зроби всім дива!

 Ось така квітка модульного оригамі.

 На завершення майстер-класу   хочу спитати вас : «Чи сподобалось вам?  Кому подаруєте  свою квітку?  Чи цікаво вам було.  «У мене  є  смайлики   -   давайте  пограємося на останок  давайте   відмітимо наші враження від майстер – класу - : веселі смайлики -  вам дуже сподобалось ,  сумні  – не    дуже цікаво,  сердиті   -   зовсім не сподобалось.  Зробіть  віночок з   смайликів.  Дякую вам за роботу,  ви молодці.. 

Схема  виготовлення квітки.

 3  .План — конспект   заняття:

«Орнамент у колі у техніці  квілінг »

Ціль: Всесторонній  інтелектуальний  та естетичний розвиток дітей у процесі оволодіння прийомом  техніки квілінг складання орнамента  у колі, як художнього способу  конструювання з паперу.

Завдання:  1.Навчальна: сприяти формуванню уявлення про  орнамент у колі в техніці квілінг .

2..Розвиваюча: розвивати уяву ,  мислення , творчі можливості у дітей, інтерес до папірокрутіння, навички роботи з папером, окомір , дрібну моторику  кінцівок рук.

3. Виховуюча: виховувати в учнів якості обережності та зібраності при виконанні прийомів квілінгу, працелюбність, вміння слухати; комунікабельність, акуратність, активність, культуру праці, вміння працювати в колективі.

Методичне оснащення заняття:
• Зразки робіт у цій техніці;
• виставка ілюстрацій 

Інструменти та матеріали:

смужки кольорового паперу, ножиці. Клей ПВА, бажано  лінійка з шаблонами кіл різного діаметру, приборчики для квілінгу, серветки.

Методи навчання:
інтерактивний (розповідь, показ, бесіда, психологічна релаксація, практичне виконання);
дослідницький (вміння самостійно розподіляти діяльність роботи, вибір дії, його способу, свобода творчості).

  Тип заняття: інтегрований

Хід заняття:

    І. Організаційний момент

Вправа» Вітання " .Вчитель - Давайте привітаємось,

            Давайте посміхнемося,

Давайте в очі глянемо,

            І нам тепліше стане.

  Добрий день  я дуже рада  вас  вітати  сьогодні  на  уроці. І  бажаю  вам  успіху.

    ІІ. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів

 .Перевірка   знання  про техніку    квілінг

Тест  -драйв «Азбука квілінгу»

· Що таке квілінг? А по іншому?

·  Що потрібно мати   для  роботи у  цій техніці?

· Як звуться  елементи    у техніці квілінг-(Роли)

· Які роли ви знаете? 

·  Як можна використовувати   цю техніку?

Так  техніка квілінг   використовуэться для   прикрашання  альбомів , листівок, картин,блокнотів  тоб то для декору..

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

  Повідомлення теми уроку : Сьогодні    тема нашого уроку :»Орнамент  у колі  у техніці  квілінг» Та  перш ніж розпочати   роботу  ми  трішечки   пригадаємо.

(«Мозковий штурм». Запитання для дітей ,робота   у дошки  або  за столами  -картинки перед дітьми ).   Погляньте на дошку та дайте відповідь   одним  словом Що  ви бачите на  картинках?

1.Що таке  орнамент?

2.Які  орнаменти  ви  знаєте?

3.Де використовують  орнаменти?

4 Як ви  вважаєте  який  орнамент   ми  можемо  використати для оформлення  кола(  геометричний  і рослинний) Обоснуйте свій висновок.

Так  це замкнутий орнамент   -ці орнаменти бувають у квадраті, колі,овалі.

Орнамент  у колі  можна  використати - геометричний або  рослинний.  Давайте розглянемо  декілька . Як що подивитись  на   орнамент  , то  видно  ,що  він має     середину  ,   елементи   орнаменту циклічно  повторюються   проходячи   по колу .  Ритм в орнаменті - це чередування элементів узору в певній послідовності.  Фігури ролів  можна    використовувати   які забажаєте  , але принципу  побудови орнаменту у колі потрібно дотримуватися.(Вчитель   показує декілька зразків).

Що до кольорів ролів   -  дотримуються  згідно  стилізації – Як що    рослинний  орнамент   кольорі   листочки ,завитки, хвилясті лінії   повинні бути зеленими ,  колір   квіточок , бутончиків  на ваш смак.,ягідки  певно ж не  такого кольору  як    квіти.  Кольорі ролів  орнаментів геометричних    теж мають певну мотивацію до гармонічності  - кольорі   треба підбирати     використовуючи    відтінки   від  світлого до  темного. Або  навпаки -  вибирати    два  або  три кольорі.

Зараз  я вам пропоную виконати  орнамент у колі  . Ви можете  використати  зразок .  або   зробити  свій додаючи   інші  елементи ролів.

ІV. Техніка безпеки з приладами і матеріалами

Щоб робота закипіла,
Приготуйте все для справи.
Будемо клеїти, майструвати -
Все повинно в   порядку бути.
Приготуйте інструменти,
покладіть їх на стіл,
щоб бачив їх вчитель
і сказав: « Почнемо друзі».
Тільки перш ніж почати,
потрібно нам знати правила;

 Правила ТБ на уроці.     

         Правила при роботі з ножицями:

– класти ножиці так, щоб вони не звисали з парти;

–  не залишати ножиці в розкритому вигляді;

–     не тримати ножиці кінцями вгору;

– передавати ножиці кільцями вперед.

  При роботі з клеєм:

–   не брати клей до рота;

-   слідкувати, щоб клей не потрапив до очей;

– на виріб багато не наносити клею;

– користуватися пензликом для клею;

– залишки клею промокати серветкою.

V. Практична робота,  VІ. Самостійна робота гуртківців

 Вправа «Мотивація до успіху» -А тепер  давайте  побажаємо   успіхів  один  одному  - Діти візьміть   за  руки один одного   і скажіть  я бажаю  тобі успіху,   все тебе  вийде.

Музичний супровід на протязі практичної роботи.

Практична робота: Самостійна робота   Під час самостійної роботи ведеться нагляд за правильним виконанням завдання  , в разі потреби надається допомога тим, хто не зрозумів завдання або потребує підказки. Також вчитель слідкує за правильною поставою, правильною організацією робочих місць,  охайністю, дотриманням учнями правил техніки безпеки. Після закінчення роботи   .

    VІІ. Фізкультхвилинка Гімнастика шиї, голови та рук.(Релакс під музичний супровід)

VІІІ. Підсумок заняття

А зараз  ми підведем підсумок  нашої роботи. Діти, чи сподобалась   вам ваша робота? Що саме сподобалось? Який настрій викликає перегляд вашої роботи? Отже, на сьогоднішньому занятті ми з вами навчились  виконувати  орнамент у колі в техніці  квілінг.  Ви всі  старано  працювали. Пропоную показати  свої роботи один одному  и     проаналізувати свою роботу, аплодувати  всім дітям.

Вправа «Віночок  бажань»

Ще  я пропоную вам   ось ці  смайлики  і прошу висловити сою  думку про  урок -  що  сподобалось  на уроці. Діти по одному  вибирають  смайлик  і висловлюють  свої враження від уроку. Першим  розпочинає вчитель .-Мені  сподобалося на уроці  , що ви такі творчі , розумні , активні . Ви найкращі—прикрипляються   смайлики на дошку у  веселий  орнамент у колі. Діти висловлюють  свої враження від уроку та прикріплюють смайлик.

 Фантазии політ і рук творіння
Із захватом  тримаю  у своїх руках.
Як результат терпіння і уміння -
 Витонченість,  кольорів чистота
І досконалість форми. Немає сумніву
Наш світ врятують талант і краса!

4. Майстер –клас  Ігрові ляльки-мотанки України. «Лялька-мотанка «Зайчик на пальчик»

Мета  :Ознайомити  гуртківців з історією ляльки-мотанки,  старовинними  ігровими  ляльками-мотанками. Навчити створювати стилізовану  ляльку »Зайчик на пальчик». Використати  для створення ляльки текстильні матеріали. Розвивати у дітей творчу уяву ,бажання творити своїми руками  іграшки.  Виховувати любов до народної іграшки , шанобливе ставлення до традицій свого народу.

Обладнання та матеріали:

Полотно або льон однотонне, або  кольорове  9х20см,  синтепон або  вата для  наповнення ляльки, нитки червоні , вузенька стрічка 12 см червоного кольору ,ножиці.

Форма  проведення : практичне заняття.

                                               Вступ.

1.      Організаційний момент.  Здавна казали наші предки  - «Хто в лялечки не грав , той  щастя не мав». Лялька вважається символом  жіночого , материнського начала, зв’язку між поколінь .  Іграшка , якій  тисячі і тисячі років мала забавляти, виховувати, оберігати дитину . Виготовляли  ляльку з різних матеріалів – сіно – солома, кукурудзяний качан, палиця, ложка , мамина хустка ,полотно з старого одягу , ниток , стрічок. Люди знали ,що лялька не повинна бути на когось подібною. Мати створюючи дитині іграшку не наважувалась   малювати очі ,  ніс , губи. Риси  у традиційних ляльках відсутні. За язичницькими уявленнями , крізь обличчя у ляльку вселяється душа . А душа буває гарною або поганою. Народ вірив , що в ляльці-мотанці зберігається  дух предків. На ляльку намотували хрест , вважалося  що він оберігає ляльку і  дитину , яка грає нею. Хрест на грудях – цей знак   з пізньотрипільських жіночих божеств, статуетки які мають на грудях косій хрест . У розкопках знайдено статуетку з перев’язкою  хрестом на грудях –зображення скифської богині – володарки звірів. Іграшки у різних регіонах України мали різного виду одяг, різний спосіб змотування , скручування ,звивання ляльок.  Тому і зветься вона лялька -мотанка ,   бо ця іграшка з’єдується за допомоги ниток  та вузликів , та ще її звуть вузловою. У Дніпропетровській області (колишній Катеринославській губернії)  робили ляльок з природного матеріалу: соломи, кукурудзяного листя, сіна. Основу  її робили з гилочок  дерев ,   які перехрещували, або використовували кукурудзяний качан. Ляльки робили для різних подій :чи то  народження дитини , чи то шлюбу ,чи то  просто іграшка для малечі. Таємниці  виготовлення іграшки  передавали   по жіночій лінії – від матері до доньки. Народна іграшка проста , але дуже символічна і образна. Граючи з нею дитина може фантазувати, наділяти її тими , чи іншими рисами характеру. У такій ляльці немає агресії,  вона дуже заспокоює , покращує настрій. Мистецтво виготовлення народних ляльок відроджується .Сьогодні  їх можна бачити на фестивалях, виставках, у художніх салонах. Лялька-мотанка –цікава іграшка, гарний сувенір, оригінальний подарунок .

 Насправді ляльку-мотанку зробити  може кожен.   Для цього потрібно  трішечки часу , фантазія , добрий настрій. І пам’ятайте лялька зроблена власноруч значно миліше , добріше , ніж та пластикова чи полімерна ,адже  вона ваша .

2.Мотиваційний аспект.    Зараз мої гуртківці  з гуртка «Лялька-мотанка» і я  Галина Олександрівна покажемо  майстер-клас «Зайчик на пальчик».,з виготовлення вузлової  ігрової ляльки –мотанки.

Мета  майстер-класу навчити виготовляти народну іграшку зайчик на пальчик  і залучати до збереження традицій українців , вчити  дітей любити екологічно чисті народні іграшки.

3 .Основна частина. Щоб вийшла гарна лялька потрібно мати  хороший настрій. Давайте візьмемося за руки .усміхнемося і скажемо один одному – «У нас все  вийде !!!», то розпочнімо!

Цього зайчика мама робила для своєї дитини як іграшку .Зайчика  можна  робити як з білої тканини так і з кольорової. Ще потрібно мати нитки червоного кольору – колір ниток як оберіг , так і символ любові. Ще  синтепон для наповнення іграшки, ножиці для відрізування зайвих ниток .

 Візьмемо клаптик тканини 10х20см. Лівий вугол загинаємо донизу .

Потім  піднімаємо вугол вверх складуючи тканину навпіл

Отримуємо два вуглика зверху – це будуть вушка зайчика.

Отримані вушка перев’язуємо декілька разів.

Під вуха вкладаємо ватку чи сентипон. Отримуємо голову зайчика.

Внизу перев’язуємо знову ниткою – формуючи  шийку.

Згортаємо нижню частину тканини у рулончик підтягуючи до шийки.

Прив’язуючи ниткою декілька разів.

Перев’яжемо  хрест  - навхрест грудку зайчика ниткою і розправимо  лапки

Таке зайченятко не сподобається всім  - і малятам і дорослим.                 

4.Заключна частина.

За допомого ціх вмінь виготовлення іграшки «Зайчик на пальчик « ви покажете дітям, дорослим , що в світі  є інші іграшки, іграшки наших пращурів . Які передаються з покоління в покоління і несуть з собою  любов та ласку до дитини . Грайтеся , пам’ятайте, цінуйте свої корні  і будьте щасливі!

Примітка.

Зайчик
Скаче між травами прудконогий зайчик.
Зім'яв своїми лапками біленьку   кульбабу.
Скаче зайчик далеченько  по лісовій стежинці

Височенько  полетіли біленькі пушинки.