З ДОСВІДУ РОБОТИ КЕРІВНИКА
ЗРАЗКОВОГО ХУДОЖНЬОГО КОЛЕКТИВУ
ТВОРЧОГО ОБ' ЄДНАННЯ
«ЛЮБИСТОК»
МКПНЗ ЦЕНТРУ ДИТЯЧОЇ ТВОРЧОСТІ
"НАДІЯ»
м. ПЕРШОТРАВЕНСЬК
Баранової Галини Олександрівни
"Виховання підростаючого покоління засобами декоративно-ужиткового
мистецтва та традиційних народних промислів"
(Слайд 1.) Модернізація національної системи освіти
здійснюється у контексті оновлення загальноєвропейських і світових
гуманістичних освітніх парадигм і пов’язана з визнанням значущості знань як
рушійної сили суспільного прогресу та добробуту. Ці зміни спрямовані на
створення нових освітньо-виховних моделей, перегляду змісту
навчально-дидактичних матеріалів, форм, методів навчання і виховання молодого
покоління. Набуття молоддю знань, інтелектуальних умінь і практичних навичок,
їх трансформація у досвід пізнання навколишнього світу, пошук свого власного
місця в ньому стає можливим за умов обґрунтування і розробки сучасних
методологічних основ освіти і виховання. Розв’язання цієї проблеми особливо
актуалізується у контексті визначення теоретичних засад розвитку освіти вихованців у вільний від навчання в школі час.
(Слайд 2.) В основу інноваційної моделі гурткової роботи покладається концепція саморозвитку
особистості вихованця. Це зумовлює необхідність оновлення змісту навчання й
виховання, розроблення й практичного впровадження новітніх освітніх технологій,
спрямованих на реалізацію основних вимог стратегії розвитку сучасної освіти,
переорієнтацію на компетентнісний підхід, нові інформаційні технології,
неперервність самоосвіти, формування навичок співпраці.
(Слайд 3.) Протягом своєї 15 річної історії Творче об’єднання
«Любисток» Центру дитячої творчості "Надія", у якому виховуються та
навчаються 157 вихованців лишається освітньою ланкою, доступною для кожної дитини,
незалежно від матеріального стану, соціального походження. Тому в центр уваги
творчого об’єднання поставлена проблема розвитку творчої особистості,
своєчасного виявлення обдарованих дітей шляхом ранньої і поетапної діагностики,
використання засобів, які стимулюють розвиток їхніх творчих потенційних
можливостей та базових життєвих компетентностей. Інноваційна діяльність освітнього
процесу в гуртках
реалізується системним експериментуванням у
формі нових технологій, у результаті яких підвищується
ефективність засвоєння знань гуртківцями.
(Слайд 4.) Інновації
виникають у результаті творчого
пошуку оригінальних, нестандартних
рішень різноманітних педагогічних
проблем. Одна з інноваційних
педагогічних технологій , яку
використовуємо вже не один рік -квест. Технологія квестів допомагає
не тільки надатити знання, а ще
й проаналізувати зміст знань
вихованців.
Квестова технологія використовується у роботі з дітьми на літніх оздоровчих пришкільних майданчиках як можливість
надання гарного змістовного відпочинку та на заняттях. Квестові програми – «Подорож у світ казок
», «Прогулянка по веселці», «Ах карнавал ,карнавал!», «Я
люблю рідну мову, Мою Україну », «Святковий квест до дня народження»,»Фантазії літа».
(Слайд 5, 6.) Проведення гурткової роботи у школах міста надає можливості створювати з
вихованцями спільні навчальні
творчі проєкти, що допомогають дітям конструктивно, самостійно находити
підхід до рішення завдань.
(Слайд 7, 8.) На якісно новий щабель цю роботу в гуртках виводить реалізація педагогічної технології "Ситуація успіху". Ця технологія надає можливість
створити спеціальний психолого-педагогічний простір для інтелектуального
й творчого прояву обдарованих дітей, сприяти
потенційній можливості розвитку дитини в майбутньому, озброїти вихованця
сучасними формами і методами роботи з матеріалами , інструментами, техніками.
(Слайд 9.) За планом національно - патріотичного виховання в усіх наших гуртках ЦДТ"Надія" проводяться
різноманітні заходи, які виховують любов
до рідної землі, національних традицій, гордість за свою Державу... У групі індивідуального навчання гуртка «Лялька-мотанка», де займаються
обдаровані діти за індивідуальним планом
для кожної дитини, проводиться пошуково-
дослідницькі роботи «Обрядові ,
оберегові ляльки-мотанки» , дуже допомагає у виготовленні ляльок - мотанок
за етнічними зразками. Надається
можливість вихованцям поринути у
світ життя наших предків, національну культуру, побут , народні традиції ,свята , обряди, виховує любов до рідного краю,родини, України.
(Слайд
10.) З обдарованими дітьми проводяться діагностичні дослідження та
моніторингові процедури, на заняттях активно використовується анкетування, тестування, реферати - замальовки, міні –
диспути з різних тем навчання, міні проєкти з виготовлення лепбуків, що
урізноманітнює процес навчання.
Обдаровані гуртківці приймають участь у конкурсах, виставках,фестивалях.
За досягненнями , щорічно кращі вихованці відмічаються грамотами,
дипломами та подарунками, подорожами до
Ігроленду, відпочинку у етноселищі Галушківка, с.Петриківка та в морському
таборі »Молода Гвардія», грошовими
сертифікатами від мерії
за програмою «Обдаровані діти, надія Першотравенська». Кожен рік ми вивозимо роботи дітей на фестиваль "Петриківський Дивоцвіт"
до с.Петриківки. І кожен рік отримуємо
грамоти за творчість. Доброю традицією міста є нагородження наших
вихованців серед юних обдарувань, які прославляють м.Першотравенськ своїми
досягненнями, під час міського святкування Дня захисту дітей.
(Слайд
11.) Результатом впливу технології
успіху на особистість вихованців
творчого об’єднання "Любисток", орієнтації гуртківців на досягнення
успіху тільки за період 2004-2019 рік є високі показники (129 призових місць) участі 180 гуртківця
у 15 міських, 22 обласних,
всеукраїнських та 14 міжнародних конкурсах, фестивалях, виставках.
(Слайд 12.) За вагомий внесок у розвиток інтелектуально, творчо
обдарованих вихованців , керівника творчого об'єднання "Любисток"
було нагороджено Почесними грамотами Облдержадміністрації, міського голови, міського відділу освіти та подяками,
грамотами організацій фестивалів,
конкурсів, виставок («Наш пошук і
творчість тобі, Україно!»,"Чудо дерево","Ми всі діти твої ,Україно!",
"Пасхальна палітра", "Не учеба, а сказка", "Творчі
скарби Дніпропетровщини", "До
дня Европи", "З Україною в серці", "Знай і люби свій
край","Космічні фантазії", "Чудо дерево", "Казки
світу", "Моя Україна", «Зимові свята», "Доки сонце світить, доки пшениця росте – герої не вмирають", "Зимова
композиція", "Відкрий серце новорічним святам", "Свято вишиванки», приймали участь у квесті «Революція гідності» у
м. Києві та багато інш..)
(Слайд 13.) Творче об’єднання «Любисток» –
це платформа для дітей та юнацтва у набутті життєвої компетентності,
самореалізації у творчості та розвитку успішної особистості в цілому. Наші вихованці продовжили свій шлях навчання
у ДНУ ім. Олеся Гончара, Бердянський педагогічний
інститут. Досягнення Творчого об’єднання
«Любисток» – це результат спільної роботи педагога , дітей та їх батьків.
(Слайд 14.) Як керівник творчого об’єднання «Любисток»,
завжди поруч зі своїми вихованцями на шляху від чудового світу дитинства до
світу дорослого життя. Прагну, щоб вони
знаходили себе у творчості, яка б приносила чимало захоплюючих перемог, радість
нам, гордість громаді, ставала однією з цеглинок майбутнього розквіту та богатства
України.
